Профессор Ричард Борчердс AI себепті үй тапсырмаларын бағалауды тоқтатты

Калифорния университетінің (Беркли) профессоры Ричард Борчердс студенттердің үй тапсырмаларын дұрыстығын тексеруден бас тартты. Ол бұл шешімін California Post басылымына берген сұхбатында түсіндірді: жасанды интеллекттің кеңінен қолданылуы мұндай тексеруді мағынасыз етеді.

Борчердс ғылыми қауымдастықта жақсы танымал: 1998 жылы ол ең үлкен спорадикалық қарапайым топты, Монстрды, модульдік функциялармен байланыстыратын монстрлық муншайн гипотезасын дәлелдегені үшін математикадағы ең беделді марапаттардың бірі - Филдс медалін алды.

"Дұрыстығын бағалау тек үй тапсырмаларын өз бетінше орындаудың орнына жасанды интеллектті қолдануға үлкен ынталандыру жасайды және адалдық үшін студенттерді жазалайды," - деді ол.

Не өзгерді

Математиктің айтуынша, тапсырмалар үшін жасанды интеллектті қолдану студенттер арасында кең таралған, ал мұндай жұмысты анықтау мүмкін емес дерлік: жасалған мәтінді тану қызметтері жиі қателеседі және бәрін өздері орындаған студентті алдауда айыптауы мүмкін. "Адам жасаған жұмысты жасанды интеллект жасағаннан ажыратудың қарапайым жолы жоқ," - деп атап өтті ол.

Университеттің студенттік газеті Daily Californian-мен әңгімелесу барысында Борчердс үй тапсырмаларын тексеру үшін бағалаушыларға ақы төлеудің мағынасы жоқ екенін қосты. Енді ұпайлар тек тапсырмаларды уақытында тапсыру үшін беріледі, ал жауаптардың дұрыстығы бағаға әсер етпейді.

Профессордың мұғалімдер үшін дайын шешімі жоқ. Ол бұл сұраққа жасанды интеллекттен жауап табуға тырысқанын мойындады, бірақ сәтсіз. "Мен не ұсыну керектігін білмеймін. Мен тіпті ChatGPT-ден осы сұрақты сұрадым, және тіпті ChatGPT келесіде не болатынын білмейтінін айтты," - деді Борчердс.

Мәселе бір университетпен шектелмейді

Әлемдегі мұғалімдер ChatGPT және басқа чат-боттардың көмегімен жазылған жұмыстар туралы үнемі хабарлайды. Кейбір қызметтер студенттер емтихан кезінде қолданатын ақылды көзілдіріктерді жалға береді.

Кейбір елдер мен аймақтар білім беруде жасанды интеллектті қолдануды шектеуді бастады. Норвегияда бастауыш сынып оқушыларына жасанды интеллектті қолдануға іс жүзінде тыйым салынған, ал жоғары сынып оқушыларына оны тек мұғалімнің бақылауымен қолдануға рұқсат етілген. Нью-Йоркте ата-аналар мен мұғалімдер балалардың білім алуына гуманоидты жасанды интеллект роботтарының қатысуына қарсы шыққаннан кейін мектептерде шектеулер енгізілді.

Борчердстің тәсілі тыйымдарға қарама-қарсы: жасанды интеллектпен күресудің орнына, профессор студенттер чат-ботқа тапсыра алатын нәрселерді бағалауды тоқтатты.