Гарвард пен MIT ғалымдары жүргізген соңғы зерттеу ИИ-наставник PS2 Pal дәстүрлі әдістермен салыстырғанда студенттердің оқу нәтижелерін айтарлықтай жақсартатынын көрсетеді. Эксперимент барысында, екі апта бойы 194 студент белсенді оқыту әдістерімен 60 минуттық сабақтар мен ИИ-наставник арқылы үй тапсырмаларын орындады. Зерттеу нәтижелері ИИ-наставник қолданған студенттердің оқу нәтижелерінде елеулі жақсартулар болғанын, медианалық көрсеткіштердің дәстүрлі сабақтардағы нәтижелерден екі есе жоғары екенін көрсетті. Сонымен қатар, қатысушылар оқу процесінде қатысу мен мотивация деңгейінің артқанын хабарлады. Бақылау шарттары пассивті дәрістер емес, физикалық пәндерді оқытудағы үздік тәжірибе ретінде қарастырылатын белсенді сабақтарды қамтыды. ИИ-наставник үздік тәжірибелерден асып түскен нәтижелер көрсетті, тек статусты сақтаумен шектелмеді.
Зерттеудің негізгі қорытындысы – оқу дизайны технологияның өзі сияқты маңызды. «PS2 Pal тиімді болды, себебі ол тексерілген контент, құрылымдық тәжірибе, уақтылы кері байланыс және өзін-өзі оқыту негізінде жасалған». Зерттеушілер алынған нәтижелердің қолжетімді ИИ-педагогиканың тиімділігін эмпирикалық дәлелдермен қамтамасыз ететінін айтады, бұл оқу нәтижелерін айтарлықтай жақсартады.
Сонымен қатар, Брукингс институтының есебі ИИ-дің білім берудегі ең үлкен әлеуеті педагогтар құралдарды жасауға белсенді қатысқанда ашылатынын атап көрсетеді. Табысқа жеткен ИИ-компаниялары мұғалімдер мен басқа да мүдделі тараптарды ең алғашқы кезеңдерде тартады, оқу әдістемесіне сәйкес келетін құралдарды жасап, педагогтар арасында сенімділік қалыптастырады.
Ұқсас мақалалар
