리차드 보처드 교수, AI로 인해 숙제 채점을 중단하다

캘리포니아 대학교 버클리의 리처드 보처즈 교수는 학생들의 숙제의 정확성을 확인하는 것을 거부했습니다. 그는 캘리포니아 포스트와의 인터뷰에서 AI의 광범위한 사용이 이러한 검증을 무의미하게 만들었다고 설명했습니다.

보처즈는 과학계에서 잘 알려져 있습니다. 1998년, 그는 가장 큰 산발적 단순군인 몬스터와 모듈러 함수들을 연결하는 몬스트러스 문샤인 추측을 증명하여 수학에서 가장 권위 있는 상 중 하나인 필즈 메달을 수상했습니다.

"정확성을 위한 채점은 숙제를 독립적으로 수행하는 대신 AI를 사용하는 큰 인센티브를 만들고, 정직한 학생들을 처벌합니다,"라고 그는 말했습니다.

변화된 점

수학자에 따르면, 과제에 AI를 사용하는 것은 학생들 사이에서 일반화되었으며, 그러한 작업을 감지하는 것은 거의 불가능합니다. 생성된 텍스트를 인식하는 서비스는 종종 실수를 하며, 모든 것을 스스로 한 학생을 부정행위로 고발할 수 있습니다. "인간이 한 작업과 AI가 생성한 작업을 구별하는 간단한 방법은 없습니다,"라고 그는 언급했습니다.

대학의 학생 신문인 데일리 캘리포니안과의 대화에서 보처즈는 숙제를 검토하는 채점자를 고용하는 것은 의미가 없다고 덧붙였습니다. 이제는 과제를 제시간에 제출하는 것만으로 점수가 부여되며, 답변의 정확성은 성적에 영향을 미치지 않습니다.

교수는 교육자들을 위한 준비된 해결책을 가지고 있지 않습니다. 그는 AI 자체에서 답을 찾으려고 했지만 성공하지 못했다고 인정했습니다. "무엇을 제안해야 할지 모르겠습니다. 심지어 ChatGPT에게 이 질문을 했지만, ChatGPT조차도 다음에 무슨 일이 일어날지 모른다고 답했습니다,"라고 보처즈는 말했습니다.

문제는 한 대학에 국한되지 않습니다

전 세계의 교육자들은 ChatGPT 및 기타 챗봇의 도움으로 명백히 작성된 작업에 대해 정기적으로 보고합니다. 일부 서비스는 학생들이 시험 중에 사용하는 스마트 안경을 대여합니다.

일부 국가 및 지역에서는 교육에서 AI 사용을 제한하기 시작했습니다. 노르웨이에서는 초등학생들이 AI를 사용하는 것이 사실상 금지되어 있으며, 고등학생들은 교사의 감독 하에만 AI와 함께 작업할 수 있습니다. 뉴욕에서는 부모와 교육자들이 인공지능 로봇이 아이들의 교육에 참여하는 것에 반대하면서 학교에 제한이 도입되었습니다.

보처즈의 접근 방식은 금지와는 반대입니다. AI와 싸우는 대신, 교수는 학생들이 챗봇에 위임할 수 있는 것을 채점하는 것을 단순히 중단했습니다.