Профессор Федерального университета Рио-де-Жанейро Андре Баркауи провел эксперимент, который показал, что использование ChatGPT в обучении может подрывать долговременную память и критическое мышление. В исследовании приняли участие 120 студентов. Одни готовили презентации с помощью ChatGPT, другие – используя традиционные конспекты и базы данных. Спустя 45 дней участников проверили на понимание материала. Группа, пользовавшаяся ИИ, ответила правильно на 57,5% вопросов, а традиционная – на 68,5%.

Автор объясняет эффект через принцип «желательных трудностей»: мозг формирует прочные нейронные связи только тогда, когда сталкивается с продуктивным сопротивлением – необходимостью самостоятельно вспоминать, анализировать и выстраивать связи между идеями. ИИ же устраняет это трение, выдавая готовые ответы. Студенты, которые использовали чатбот, тратили на подготовку меньше времени (3,2 часа против 5,8 при традиционной подготовке).

Исследователь выделил три вывода: ИИ создает «иллюзию компетентности», не давая реального понимания; критическое мышление может атрофироваться при систематической когнитивной разгрузке; ИИ должен быть вторым пилотом, а не автопилотом.